Misión:

Mejorar la calidad de vida de niños con riesgo neurológico, de niños con discapacidad motora de bajos recursos, así como de sus familiares, a través de procesos de Prevención, Rehabilitación e Incorporación Social.

Visión:

Ser una de las mejores Instituciones en el área Metropolitana que brinde servicios para la Prevención, Rehabilitación Integral e Incorporación Social a niños de bajos recursos con factores de riesgo para daño neurológico, a niños con discapacidad motora y a sus familiares.

Objetivo General:

Atención a niños con factores de riesgo para daño neurológico, a niños con discapacidad motora de bajos recursos y a sus familiares, a través de programas de Intervención Integral que se enriquecen día a día con la capacitación continua de nuestro equipo de trabajo.

Valores:

Lealtad

Compromiso y fidelidad hacia la misión y principios de la Institución, basados en los ideales de nuestra Fundadora “Gabriela Brimmer” (q.e.p.d.). Ofreciendo el mejor esfuerzo personal en beneficio de las personas con discapacidad motora o en riesgo de adquirirla.

Responsabilidad

Cumplir con los compromisos adquiridos por y para la Institución, realizando y mejorando día a día las actividades asignadas, a través de la capacitación continua del personal.

Igualdad

Brindar un trato equitativo y justo a todos los beneficiarios, independientemente de su condición física, psicológica y socioeconómica

Cooperación

Disposición de familiares y profesionales para el diálogo y trabajo conjunto en beneficio de los niños.

Honestidad

Información transparente a los padres sobre la situación de sus hijos, sin generar falsas expectativas y sin subestimar las potencialidades de estos.

Tolerancia

Reconocer y aceptar las diferencias para integrar una perspectiva común entre niños, familiares y el personal.


Factores de Éxito

* Atención Personalizada: las actividades con cada beneficiario son de acuerdo a las características particulares que presenta, en donde se ofrecen programas individualizados. Estos programas se determinan de acuerdo a una valoración inicial que se realiza en el niño. Los padres, principalmente la madre, participan en las actividades de intervención dentro del programa, por lo que se les enseñan las actividades de los niños para desarrollarlas en casa. Esto permite optimizar en mucho los resultados del programa ya que entre más sea atendido el niño, mayores resultados y mejoras en su calidad de vida se verán reflejados.

* Valoraciones: para evaluar los avances de los niños, se realizan valoraciones cuatrimestrales y semestrales, sin la realización de estas valoraciones no podríamos actualizar nuestros programas, es por eso que gracias a estas podemos fijar metas y objetivos bien definidos a seguir durante el siguiente período.

* Apoyo psicológico a la familia: una parte medular del programa es la orientación y la atención psicológica a la familia, tanto a nivel grupal en los talleres para padres y la escuela para padres, como en sesiones psicológicas individuales, por medio de la cual se sensibiliza y concientiza a los padres respecto a la problemática de los niños y de la familia. En los casos de los niños que manifiestan alguna discapacidad, son canalizados posteriormente al programa de rehabilitación integral de la institución, cuando la familia ha sido atendida psicológicamente, es mucho más favorable la aceptación de la discapacidad de sus hijos, por lo que en su permanencia en el programa de estimulación múltiple temprana, se les prepara para ello. Además toda esta ayuda psicológica mantiene el compromiso de los padres en cuanto a la asistencia a los programas, por lo que repercute en una mejor calidad de todo el núcleo familiar.

* Actividades de integración familiar y social: para favorecer la integración familiar y social del niño, así como de todo du núcleo familiar, se realizan actividades recreativas dentro y fuera de la institución como excursiones y convivencias. Estas actividades nos han demostrado que los padres de familia tienen la intención de integrar a sus hijos a la vida cotidiana, logrando poco a poco una mejor adaptación al medio social y este de igual manera nos repercute en mejorar la calidad de vida no solo del niño sino de todo su entorno familiar.

* Personal capacitado: para mejorar la calidad del servicio asistencial, el personal de la institución participa en un programa anual de actualización y capacitación profesional. Para favorecer la actualización profesional del personal de la institución, específicamente, en el área operativa, se designan dos horas semanales, para compartir conocimientos y experiencias entre el personal, con temas como osteopatía, método Feldenkrais, valoración neurológica entre otros. Todo lo anterior en su conjunto optimizan los resultados en el programa, contribuyendo a una mejorar calidad de vida de los niños y de sus familiares.

* Trato cordial y amable: todo el personal que conforma Adepam, Gabriela Brimmer I.A.P., cuenta con la mejor disposición de servicio y amabilidad hacia los familiares, beneficiarios y cualquier persona que asi lo requiera.